Alle an Bildungsfragen Interessierte können bei der Mülheimer Bildungskonferenz mitarbeiten. Beratungsergebnisse sind immer aktuell eingestellt.

Nordrhein-Westfalen geht konsequent den Weg hin zu einer eigenverantwortlichen Schule, die mit der individuellen Förderung der SchülerInnen zugleich Leistungs- und Bildungsgerechtigkeit schafft und Verantwortung für die Qualität ihrer pädagogischen Arbeit übernimmt.

Einsatz zusätzlicher SchulsozialarbeiterInnen an verschiedenen Schulen, insbesondere im Primarbereich, um frühzeitig Bildungsdefiziten entgegen zu wirken.

Die Kommunale Koordinierung "Übergang Schule-Beruf" nutzt zwei sehr wichtige Gremien zur Koordinierung der vorhandenen Strukturen im Übergang Schule-Beruf: die Steuerungsgruppe und den Beirat.

Grundschulen in Mülheim an der Ruhr befinden sich in einem Entwicklungsprozesses um die Qualität ihres Unterrichts zu verbessern.

Damit Schulen und Lehrkräfte dem einzelnen Kind gerecht werden können, brauchen sie auf dem Weg zur individuellen Förderung systematische Unterstützung. Mit der Bildungsinitiative RuhrFutur erhalten Schulen in Mülheim eine solche Unterstützung.

Klasse 2000 ist ein Programm zur Gesundheitsförderung in Grundschulen. Es werden die Themenbausteine Gesundheit, Gewalt- und Suchtvorbeugung behandelt.

Schulsozialarbeit zum Abbau und zur Prävention von Schulverweigerung. Dieses Pilotprojekt startet zunächst mit zwei Schulen.

In Mülheim an der Ruhr haben sich unter dem Titel Schulen im Team viele Schulen in drei Netzwerken zusammengeschlossen, um gemeinsam den Übergang von der Grund- zur weiterführenden Schule zu bearbeiten und zu verbessern.

Die Stadt Mülheim an der Ruhr erstellt seit dem Schuljahr 2006/2007 eine Übergangs- und Fehlzeitenstatistik der weiterführenden Schulen. Über eine Befragung der KlassenlehrerInnen in Kooperation mit der Schulaufsicht werden jährlich die erworbenen Schulabschlüsse und tatsächlichen Übergänge der SchülerInnen zum Schuljahresende sowie Daten zu unentschuldigten Fehlstunden erhoben und ausgewertet.

Das Handlungsfeld „Übergang zwischen Kindertageseinrichtungen und Grundschulen“ hat nach wie vor zentrale Bedeutung für die Arbeit des Bildungsbüros als auch für die Mülheimer Bildungslandschaft insgesamt.

Die TeilnehmerInnen der Bildungskonferenzen und der Arbeitsgruppentreffen haben sich mit vielen Themen beschäftigt. Dieses Archiv umfasst die Dokumentationen und sonstige interessante Unterlagen von allen bisher stattgefundenen Bildungskonferenzen. Die Aufzählung erfolgt chronologisch.

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